Tecnopatafísica

Ciencia y tecnología al alcance de todos

Objetivos
Esta tarea tiene como objetivos:
1) Conocer la tecnología del editor de presentaciones Powtoon
2) Conocer los diferentes problemas de seguridad en la red
Tarea
En este proyecto el alumno (trabajando de manera individual o en grupo de 2 personas) debe crear una presentación Powtoon original y llamativa pero también rigurosa y seria, que analice el tema de la seguridad de Internet. Esta presentación será expuesta de manera oral ante el resto de los compañeros de clase usando como recurso la PDI del aula.
El "powtoon" resultante debe ser publicado como un artículo o entrada (de título "Powtoon sobre...") en el blog personal del alumno. Esta presentación debe ser lo suficientemente sintética para que los alumnos puedan exponerla ante los compañeros en la PDI del aula.
Proceso
En este proyecto debe crearse una presentación esquematizada, resumida y presentada mediante mapas conceptuales (no un artículo de la Wikipedia) en el que se analice el tema relacionado con la seguridad de Internet que le asigne el profesor entre las siguientes posibilidades:

Con independencia del tema que deba ser presentado en todos  los proyectos deben ser analizadas las siguientes cuestiones comunes a todos los temas anteriores:

  1. Definición e imagen de presentación.
  2. Funcionalidad para que ha sido creado.
  3. Formas de defensa
  4. Casos más relevantes de ataques
  5. Análisis y conclusión final sobre el tema investigado
  6. Enlaces bibliográficos a las fuentes utilizadas
Recursos

Hasta la aparición y difusión del uso de los sistemas informáticos, toda la información de interés de una organización se guardaba en papel y se almacenaba en grandes cantidades de abultados archivadores. Datos de los clientes o proveedores de la organización, o de los empleados quedaban registrados en papel, con todos los problemas que luego acarreaba su almacenaje, transporte, acceso y procesado

Los sistemas informáticos permiten la digitalización de todo este volumen de información reduciendo el espacio ocupado, pero, sobre todo, facilitando su análisis y procesado. Se gana en 'espacio', acceso, rapidez en el procesado de dicha información y mejoras en la presentación de dicha información.

Pero aparecen otros problemas ligados a esas facilidades. Si es mas fácil transportar la información también hay mas posibilidades de que desaparezca 'por el camino'. Si es mas fácil acceder a ella también es mas fácil modificar su contenido, etc.

Desde la aparición de los grandes sistemas aislados hasta nuestros días, en los que el trabajo en red es lo habitual, los problemas derivados de la seguridad de la información han ido también cambiando, evolucionando, pero están ahí y las soluciones han tenido que ir adaptándose a los nuevos requerimientos técnicos. Aumenta la sofisticación en el ataque y ello aumenta la complejidad de la solución, pero la esencia es la misma.

“La seguridad informática consiste en la implantación de un conjunto de medidas técnicas destinadas a preservar la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de la información, pudiendo, además, abarcar otras propiedades, como la autenticidad, la responsabilidad, la fiabilidad y el no repudio.”

Para comenzar estimamos necesario, para todos los trabajos, conocer estos 2 recursos muy interesantes: por un lado la página de la Oficina del Seguridad del Internauta y por otro estos vídeos del programa de RTVE "Mundo Hacker" sobre seguridad en la red
osi
seguridad
El resto de recursos deben ser encontrados, validados e investigados por el alumno y presentados de manera correcta en la bibliografía.
Evaluación
En el presente apartado Evaluación se explican los criterios utilizados a la hora de evaluar vuestro trabajo mediante una rúbrica. Es muy importante que lo leáis con atención los apartados para conocer los principales aspectos que harán de vuestro trabajo un trabajo excelente.
 Aprendizaje bajo
1
Aprendizaje medio
2
Buen aprendizaje
3
Aprendizaje excelente
4
Los contenidos cubren todas los requisitos y son rigurosos (valor doble) La información es insuficiente y/o los contenidos no son correctos o rigurosos Pese a que los contenidos cubren los requisitos, están incompletos o contienen demasiados errores La información es suficiente y/o los contenidos son correctos y rigurosos Los contenidos cubren de manera excelente todos los requisitos planteados en el proyecto
La información está bien esquematizada y presentada La información no tiene ningún orden y es caótica Pese a que la información tiene un orden visualmente no se aprecia La presentación está correctamente esquematizada y presentada Todos los bloques están bien presentados y organizados como un mapa conceptual
Uso de Powtoon: la presentación usa las posibilidades del software (valor doble) La presentación en Prezi no está casi trabajada (ni formato ni uso del zoom editor ni suficientes elementos multimedia) Se han usado elementos del editor Prezi pero su resultado no es demasiado bueno Se ha usado Prezi de manera correcta trabajando formatos, zoom editor y añadiendo elementos multimedia que apoyan la presentación La presentación es creativa pero bien esquematizada y usa toda la potencialidad de Prezi como zoom editor añadiendo elementos multimedia que añaden un valor extra al proyecto
Publicación en la Web La presentación no ha sido publicada como una entrada en el blog personal del alumno Pese a que se ha publicado en el blog no se ha cuidado el formato o falta alguno de los elementos del artículo (etiquetas, título, etc..) La presentación se ha publicado en el blog de forma perfecta pero no ha sido añadida de manera que pueda ser visionada sin salir de tu artículo La presentación se ha publicado correctamente en el blog añadiendo una breve introducción y se puede visionar sin salir del artículo del blog
Bibliografía: calidad de las fuentes usadas No se presenta ningún tipo de bibliografía en el proyecto Aunque existe el apartado de bibliografía, no está bien documentado o existen demasiados pocos enlaces Se han mostrado y utilizado suficientes enlaces bibliográficos y son de una calidad aceptable Se han mostrado y utilizado numerosos enlaces bibliográficos y son de una calidad excelente
Presentación oral en clase (conocimientos teóricos) (valor doble) El alumno no presenta bien el tema o no conoce bien los detalles teóricos de la presentación El alumno presenta bien el tema pero no conoce bien los detalles teóricos de la presentación El alumno presenta bien el tema y conoce bien los detalles teóricos de la presentación El alumno es brillante en la presentación y en el dominio de los contenidos exigidos.
  Aprendizaje bajo Aprendizaje medio Buen aprendizaje Aprendizaje excelente
Puntuación 8-13 puntos 14-20 puntos 21-27 puntos 28-32 puntos

 

Spanish English French German Italian Portuguese Russian

Redes sociales

facebook iconotwitterGoogle plus iconpinterest

Artículos

TIC